理学療法士　(リオデジャネイロオリンピック全日本フェンシングトレーナー　安藤 憲仁先生) 福岡で理学療法士・作業療法士になるための学校

４歳から始めたフェンシングに夢中になり１８歳の高校時代まで続けた。まだ日本がオリンピックでのメダルもなく、フェンシングの知名度も低くかった。子供の頃の目標はオリンピックで金メダルを取ること。夢中になって練習したが最終的に広島県の国体（少年の部）で代表になるのが精一杯で、オリンピックに出場できるレベルには届かなかった。

高校３年生の時にフェンシング部の後輩が合宿中にＡＣＬ断裂（前十字靱帯）を受傷した。「何か間違った練習内容をしたのか」、「もう少し練習内容を考えていれば」など様々なことを考えると同時に医学的な知識があったらこのようなことは自分でも防ぐことができたのでは・・・。この事がきっかけとなり、自分がオリンピックで金メダルを取れなくても何かサポートする立場でスタッフとして選手に携わり、結果を求めて取り組んで選手がもし金メダルを取ることができたとしたら、形を変えて自分の目標だったことが達成できるのではと考えるようになった。この事がきっかけとなりサポートへの道を進むことになる。

高校までお世話になっていたトレーナーの先生から理学療法士という資格があることを教えてもらう。理学療法士という言葉さえ知らなく、この職業について詳しく調べていった。数多くあるリハビリの学校の中から、一番環境の良い久留米リハビリテーション学院に進学することを決めた。入学して最初の２週間は予習復習をしっかりまじめに勉強していたが、徐々に遊ぶようになり成績が下がる一方。試験前だけ詰込みでギリギリで進級できるレベルだった。ただその中でとても頑張ったことがあった。１つ目は勉強に関係のない学園祭の企画に携わり頑張った。２つ目はフェンシングのこと。理学療法士になるというきっかけはフェンシングに携わりたいということだったので審判試験を受け、協会の人たちの関わり作っていった。３つ目は英語の勉強。 これは日本語で習った筋肉の名前を英語にして覚えるというものだった。その結果、国家試験前は毎日１８時間ほど勉強し、恐怖で夢の中でも勉強している夢を見ていたほどだった。

オリンピック以外の大会でメディカルスタッフとして選手のサポートをする中で、海外遠征の時はメディカルルームを作り、日本人だけではなくスタッフがいない外国の選手の対応もすることも多くあるという。

またサポートだけではなく、ナショナルチームのロゴのデザインやポスター、プロモーション動画の制作や会場のライティングなどの設営にも関わっていく。チームの専任トレーナーの仕事は一般の医療機関とはかなり違い、選手やスタッフとは年中共に活動しているので家族のような関係。一緒に食事に行ったり、遊びにいったりなどのコミュニケーションを取る時間を大切に過ごすことを心が得ている。（６年間で２１カ国の海外遠征で年間８～１０回は外国）